El reto desde Organización y gestión TAC de centros educativos

Elegí como tema de investigación Organización y gestión TAC de centros educativos, sumándome a dicha comunidad en Google +

Son varios los temas que me interesan, pero no quise apartarme de mi realidad institucional y centrarme en lo que me parece urgente: ‘Ahora tenemos tecnología ¿qué hacemos con la educación?’ parafraseando el título de una conferencia deCristóbal Cobos

Mi escuela recibió el equipamiento tecnológico correspondiente a Primaria Digital y corremos el riesgo que solo se use para seguir haciendo más de lo mismo sin innovación alguna. 

Este es un riesgo que no podemos correr porque como muy bien nos advertía hace unos años Cesar Coll la brecha digital fundamental vendrá por la capacidad de uso de las TIC, más que por el acceso a ellas. 

Para ver  conferencia completa
Es un verdadero reto y hay mucho por hacer aún. En esta etapa de investigación los tres referentes elegidos en Twitter son:
 @tiscar de quien tomo el concepto de profesores IMprendedores centrados en aprender más y mejor para enseñar más y mejor.
 @dreig de quien tomo el concepto de TEP (tecnologías del empoderamiento y de la participación). @eduteka propone MITIC@ (un modelo para integrar las TIC al currículo escolar).

Otras fuentes consultadas,teniendo en cuenta que la tecnología sin didáctica no sirve y nos urge revisar el modo de implementarlas en los procesos de enseñanza aprendizaje que permitan formar alumnos poseedores de las habilidades del siglo XXI (pensamiento crítico - creatividad e innovación - participación y colaboración)

Cómo gestionar el cambio tecnológico
Tecnología educativa para el profesorado
Hacia un nuevo paradigma educativo: El currículo bimodal
Las competencias y los aprendizajes en el mundo globalizado
Pedagogía del empoderamiento y la participación en #escuelacreativa

Desde esta perspectiva, es hora comenzar a buscar las soluciones para Afania, que seguramente servirán para mejorar los resultados de las evaluaciones PISA y TERCE.